INTRODUCCIÓN
Este curso supone una profundización en el conocimiento de las distinciones y modelos de
cambio de la PNL. Está orientado a manejar las estructuras y comprensiones que subyacen a los
procesos de cambio. Con este trasfondo cada alumno se convierte en maestro y creador de sus
propias herramientas aplicándolas con flexibilidad en los contextos y para los objetivos que desea
alcanzar. También se trabaja en los niveles lógicos más profundos y evolutivos: creencias, valores,
identidad, etc.
OBJETIVOS
· Consolidación y profundización de los conocimientos adquiridos en el Practitioner
· Integración de las actitudes básicas y presuposiciones propuestas por la PNL.
· Profundizar en la comprensión del significado y estructura de las experiencias vitales
propias y ajenas.
· Desarrollar la capacidad de crear un poderoso y determinante futuro para uno mismo y
para los demás.
· Aprender a utilizar y mostrar el grado de asimilación suficiente de los contenidos,
habilidades, modelos y distinciones que conforman el Programa del nivel de Máster.
· Alcanzar la capacidad para operar desde una filosofía y perspectiva ecológica en la
realización de cambios en uno mismo y en los demás.
· Desarrollar un alto grado de flexibilidad respecto a los propios sistemas
representacionales y filtros perceptuales.
· Aprender a explorar los niveles lógicos para definir el estado problema y los recursos
necesarios para alcanzar el estado deseado.
· Ser capaz de favorecer el proceso de aprendizaje y cambio en si mismo y en los demás,
empleando los recursos necesarios en el nivel lógico adecuado.
· Aprender a mantener estados de plenitud de recursos mediante el empleo de las propias
capacidades cognitivas, emocionales y físicas.
· Conocer como emplear mejor el propio modelo del mundo y como reorganizarlo en
función de su adecuación al contexto y al resultado deseado.
NIVEL DE ACCESO
Para realizar este curso es necesario haber realizado con anterioridad el Practitioner en Programación Neurolingüística.
PROGRAMA DE CONTENIDOS
· Perfil del Master en PNL
· Operacionalización de las presuposiciones
· Modelo Tridimensional para el análisis y resolución de problemas
· Patrones de la Comunicación Eficiente
· Proceso de utilización del modelo POPS
· Operando con los niveles lógicos
· Niveles de cambio: remediativo, generativo y evolutivo
· Modelo ROLE
· Modelo BAGEL
· Psicogeografía.
· Creación de recursos
· Submodalidades avanzadas
· Línea del tiempo. Introducción de cambios
· El modelo SCORE para producir cambios
· El modelo SCORE en la línea del tiempo
· Patrones de Metaprogramas. Definición y cambio
· Estrategia de creatividad Disney
· Identificación y cambio de creencias:
– Identificación de patrones lingüísticos de creencias
– Establecimiento de creencias potenciadoras
– Cambio de creencias con submodalidades
– Cambio de creencias sobre metas.
– Integración de creencias en conflicto
– Reimpronta
– Patrón de resonancia
· Los valores personales
· Definición y jerarquía de valores
· Reordenando los valores personales
· Patrones avanzados del Metamodelo
· Introducción al lenguaje Ericksoniano
· PNL Generativa
· El nivel de identidad
· El nivel transpersonal
· La metáfora. Reglas y principios para su construcción
· Procesos de cambio con metáforas
· Estrategias de modelado.